​SIPC

2020

深圳IPC国际校区

随着周末的结束，清晨的阳光缓缓洒进深圳IPC国际校区，孩子们也带着饱满的精神状态回到了熟悉的校园，继续他们的欢乐充实的成长之旅。

今天SIPC的老师给大家带来一份小礼物：

一个好的阅读习惯

我们都知道IPC国际小学课程（International Primary Curriculum）是一套极富创造性，并不失乐趣的国际课程体系。其主要目的之一是帮助学生形成对学科的深入理解，在实现这一目标的过程中，一个良好的阅读习惯发挥着极其重要的作用。

市面上有关小学阅读的推荐书目五花八门，层出不穷。量是够了，但孩子们怎么来看就成了大问题。很多时候那一整套推荐书目买回来只成了书架上的“珍藏版”。

怎么让学生喜欢阅读、爱上阅读、学会阅读成了家长们十分关切的问题。

/方法/

SIPC的中文教学不仅涵盖主题单元教学、中华国学精粹教学，还包含了对学生课外阅读的指导。我们并不采取填鸭式的教学模式，让学生们囫囵吞枣般地读书。而是采用任务导向性的阅读方式，让课外阅读变得生动有趣。 

/实战/

接下来我们会推荐两套经典书目，并提供一些趣味性的阅读方法和阅读任务，同学们可以按照这种方式补充上自己的阅读思考以及完成一些小任务，逐步建立起好的阅读习惯噢。

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小小国度卡上的缤纷想象

《格列佛游记》以主人公格列佛的视角描述了在四个国度历险的奇妙经历。

请同学们制作四张卡片，分别介绍下小人国、大人国、飞岛国和慧骃国这四个神奇的国度。

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我最喜欢的人物就是他/她

读完故事后，给你留下深刻印象的人物角色是谁呢？请为他/她做张名片吧。

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我和格列佛的中国历险记

格列佛准备来中国探险，并且他希望邀请你成为他此行的导游，带他游历一番。

请为格列佛订制一份专属的旅游攻略吧！

(可制作手绘旅游路线图）

旅游攻略可包含以下几个方面哦~

1. 推荐目的地  2.推荐理由  3.当地美食  4.著名旅游景点  5.当地风云人物

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如果你拥有了魔法 ~

请问在《哈利波特与魔法石》一书中，主人公们都有着神奇的魔法，你能说出他们的魔法是什么吗？如果你能拥有这样的魔法，你准备用来做什么呢？

请描述一下你的魔法梦想吧！

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你的巧克力蛙卡片，里面会是谁呢？

挑选书中你喜爱的几个人物，根据书中所描绘的形象特点，给他们制作一张巧克力蛙的卡片。

例如：

1.姓名：哈利波特  2.性格  3.遇到什么困难  4.他怎么处理  5.擅长魔法  6.最大成就

“让每一次阅读都像一次探险，带着任务清单去完成一次又一次的挑战。不仅把枯燥的阅读变成了有趣的游戏，而且在这一过程中孩子们不仅能够发现并掌握阅读规律，关注语言特点、意义建构、结构特征，而且可使他们从这些多样化的范本中学习写好文章的知识技能、写作方法，打开写作思路。”

SIPC中文课上进行阅读练习

深圳IPC国际校区

在深圳IPC国际校区，IPC国际小学课程的全面创造性和深度的趣味性会通过一系列有助于激发潜能的教学活动，引导学生理解和使用英语，使他们拥有跨学科的创造能力以及多元化的国际思维。

这样的创造力和国际思维，在小初阶段可以通过阅读国内外的经典名著，将自己的想法与书中有趣的内容相结合，并参与其中创造小物件的任务，使阅读的过程变得立体而生动，激发了孩子们的好奇心，孩子们乐在其中，让知识的传递变得有趣。

以上推荐的阅读方法，同学们不妨在家里多做尝试，让我们一起享受阅读的本身，爱上阅读吧！