​作为深圳最早开设IPC课程的国际学校之一，深圳IPC国际校区（下文简称SIPC）的课程体系运行多年，已臻于成熟。为了让家长们更好地了解SIPC的课程设置，我们将推出课程主题的系列文章，直击各年级学生进行项目式探究学习的过程，还原课堂上师生的学习场景。

（想了解SIPC最全的课程体系，欢迎参加9月18日校园开放日，详见海报。）

 

深圳IPC国际校区

 

 

SIPC

SIPC课程特点

主题单元教学，探究式学习

 

IPC课程完全将重心放到儿童个人发展上来，实现了将有组织的架构与教学的自由结合起来，同时不放弃对儿童所应获取的基础知识能力的培养。这一套行之有效的课程，覆盖了学生所学学科相关的知识、技能和理解力三个部分，包含语言艺术、数学、科学、计算机、技术、历史、地理、音乐、体育、艺术和社会学科等。

 

 

SIPC使用主题单元形式教学，每个单元虽然独立，却又综合了历史、科学、地理、体育和艺术等诸多学科。对人文、科学和艺术等学科采取综合的、探究式学习的方法。

 

 

在具体的单元教学上，为了让课堂更加鲜活、生动，贴近现实生活，老师们会采用项目式教学（PBL），帮助学生在参与、理解、联系真实世界的过程中培养能力。

 

 

 

KG-G1

探究科技的力量

在音乐世界中创作

 

 

在本周以“什么是机器人”为主题的机器人知识科普课堂上，KG和G1两个班级的小朋友学习热情极高。“什么是机器人？”、 “机器人的身体和人一样吗？”、“机器人能帮助我们做什么？”……当STEAM课老师提出上述问题，孩子们频频举手回答——“阿尔法狗就是机器人”、“机器人的身体要通电”、“它们可以帮我们扫地”……

 

 

让学生了解机器人的相关知识，是这堂课的学习目标。老师引导学生联系现实世界，让学习与真实的环境保持一致，加深孩子们对人工智能的了解。随着人工智能社会的到来，提高学生的人工智能素养水平已成为教育的目标之一。SIPC联合聘请中科院深圳先进院创客学院教师开设STEAM项目实践课程，覆盖全学段，包括日常课程和社团课程，旨在提升学生在科学思维与科技实践能力。这套STEAM课程体系由中科院深圳先进院集合顶尖教研专家，结合全球前言的人工智能教育理念打造而成，整合中国机器人教育行业现有器材和交材，部分课程以当下最新的科学技术资讯作为主题，充分开拓学生的科学视野。

 

CAMPUS

2020

 

 

有研究表明，小学低龄期(6-8周岁)基本能形成稳定的听觉能力，这个阶段正是培养内心音乐听觉的黄金时期。有鉴于此，音乐老师在给G1授课时，着重培养学生的节奏感、音高感和旋律感。

 

SIPC

2020

 

G1的孩子们用音符、乐器等音乐元素装饰了自己的音乐本，通过歌曲《We are dancing in the forest》复习和学习了二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符后，编创了自己的节奏并演唱，孩子们的节奏感和韵律感都非常强，老师还带着他们试着跟着古典音乐的节奏进行律动。

 

 

G2-G3

习得基础数学语言

解读植物生长密码

 

 

在数学课上，G2复习了基础知识，为这学期学习更难的数学打下了坚实的基础。目前我们已经学到千位数了! 我们制作读书的滑板用于读取、写入和拼写0-1000的数字。我们还用3D模型来拼出不同的数字，并且大量练习了这些数字的排序和大小比较。

 

SIPC

2020

 

IPC研究的第一个模块的重点是植物。为此，G3一直在播种并观察它们的生长。孩子们定期测量并讨论影响植物生长的因素。在本实验中进一步探索了几种控制种子。我们把种子种在不同的花盆里，并改变它们所获得的阳光、水和空气的量。然后他们观察哪些植物长得最好。我们也种下了孩子们切开水果除去的种子。孩子们一直把他们的观察记录下来，把我们学到的东西写下来，并用图表加以说明。本周我们一直在练习植物移植，为下周的IPC活动做准备。

 

2020

SIPC

 

G4-G5

3D模型齐手建

古诗吟诵品经典

 

G4的孩子们开始了以视觉听觉为主题的IPC课程，了解人类的眼睛和耳朵是如何帮助人们看见世界，听见周围的各种类型的声音，眼睛和耳朵的各个组成部分，以及眼睛和耳朵存在的意义。在这个主题下，我们以小组的形式制作了一个眼睛的3D模型，并且利用报纸来制作混凝纸浆层以便我们的模型能够更坚固。

 

 

在开学的两周里，G5的孩子们已经学习了3篇精读课文，主要完成了生字词学习、字词听写、字帖摹写、课文解读、课后练习、作文训练、古诗词诵读等教学环节。孩子们在课上积极思考，争相举手回答问题，为赢得老师的Dojo分数而使出浑身解数！我们的中文课堂呈现出一片欢乐的学习场景，希望大家继续保持，跟着老师的步伐一起快乐学习！

 

 SIPC

G6-G7

玩转篮球兴趣课堂

描绘艺术几何空间

 

篮球以兴趣课堂为例，打破传统的填鸭教学，在教学中设计简单上手的游戏来激发学生的兴趣，比如，设计 “三国演义”“双人抢球”“抓手指”“过难关”等游戏，来抓住学生们短暂的课堂注意力，紧接着老师开始技术知识讲解，口令需要简单，尽可能与学生同频。采用完整分解法，建立学生对动作的认识。整个过程遵守循序渐进原则。

 

 

孩子们用“视觉错误”来制造空间效果，利用几何体在纸上表达一个场景或者空间，原理很类似于搭积木，用不断堆叠的方式呈现各种场景。

 

 

SIPC

社团活动

音体艺美智俱全

 

 

在丰富多样的课堂生活之外，学生们的社团生活也是精彩纷呈，音体艺美智俱全。在社团活动安排表上，我们可以看到，有篮球、羽毛球、瑜伽、躲避球、高尔夫等运动社团，也有管弦乐队、象棋、创意艺术、书法等兴趣社团；此外，知识型社团也有不少，注入航天知识、新加坡数学、令人惊叹的汉字、地理等；而ESL、日语、粤语、中国语言与表演艺术，则让学生在语言的世界里有更多样化的选择。

 

想了解最全的课堂

到SIPC开放日来

 

在课程设置上，SIPC团队经过多年的努力，打造出充分发挥IPC课程优点、糅合PBL项目式学习方法的跨学科复合型课程体系。

想对SIPC课程有最直观而全面的了解？下周的校园开放日，我们等你！