KG-G1

 

在本周的语音课上，KG-G1的学生学习了er，ear等语音，进入了对于学生来说比较难的语音，在老师的带领下，学生们需要头脑风暴，想出与这些语音相关的单词,例如 beard, earth 等，学生们都表现得非常棒。

最近的课堂上，孩子们还学习了有关“冰”的知识。所以在本周的艺术课上，我们也制作了生活在冰上的动物!

 

 

G2-G3

本周的中文课上，G2和G3的孩子们在西方节日-圣诞节来临之际，在中文老师的指导下制作了带有青花瓷图案的扇子，利用青花瓷-这个传统的中国元素，让学生在庆祝西方节日的同时感受浓浓的中国文化，中国文化博大精深，学生通过亲身经历和感受的方式使中国文化得到发扬。

 

 

G4-G5

本周，孩子们在学习关于电的知识! 在IPC的这个单元中，我们从制造静电开始，并使用一个静态阅读器来检查我们可以产生的电量。通过简单地使用力和摩擦力，孩子们知道了如何用气球产生静电。我们的第一个实验测试了哪种气球更容易产生静电——是比较大的完全充气的气球，还是小的充气气球呢？孩子们的探索非常开心!

我们的第二个调研是亲手制作水果电池!孩子们试着用柠檬给灯泡充电孩子们在此过程中获得了极大的乐趣，也明白了实验并不总是成功的!重要的是，我们要不断去尝试。

 

 

G6-G7

为了拓展孩子们的阅读量，提高孩子们的写作水平，中文老师组织了阅读兴趣小组。孩子们可以根据自己的兴趣爱好，结合老师推荐的书目，展开小组阅读竞赛，并争取做到每读完一本书，就形成一篇读书报告。这一次，我们将一起来欣赏G7尤玺赫同学带来的《三体》读后感。尤玺赫同学说他的这篇读后感花了三天时间才完成，在写作过程中想了又想，改了又改。现在我们就来看一下尤玺赫同学在读罢《三体》之后究竟对宇宙、对人类发出了什么样的感慨呢？