IPC主题单元回顾："极端幸存者"

对于IPC国际小学课程中非常出色的主题单元教学很多家长都会有些疑惑，这到底是怎样的一种教学方式？同学们可以在主题单元中学习到什么？老师又是怎样进行教学的呢？下面我们回顾一下SIPC四年级和五年级刚结束的一个单元，来一探究竟吧！

 

主题单元介绍: 极端幸存者

在过去的六周， G4G5探索了“极端幸存者”（Extreme Survivors）这个主题单元，教学主题是“动物适应力和栖息地”。这个单元是IPC国际小学课程的单元之一，它非常明确地阐释了孩子们的三大学习目标：

1. 学科学习。每个学科的学习目标和孩子本国的课程内容一样具有挑战性。在许多情况下，它的学习目标更具挑战性。

2.  个人发展。让孩子变得更具有责任感，成为能独立学习的人。

3.  国际思维。帮助孩子形成本国文化的独立认知，同时形成跨文化意识。

 

每个学习单元都是基于一个或多个学科的学习目标而有了具体的目标。本单元中，我们专注于科学、技术和国际方面的学习。

在科学方面，我们探索了：

•  生物如何在炎热干燥的沙漠中生存

•  动物如何适应寒冷的气候

•  关于生活在海洋最深处的渔民

•  洞穴居住生物如何适应洞穴内的生活

•  动物如何生活在地球上最高的地方

•  哪些无脊椎动物生活在小环境中

•  各种食物链和食物网

在技术方面，我们探索了：

•  如何制作深海探测器

在国际方面，我们探索了：

• 哪些世界栖息地和物种值得保护

 

 

1 单元切入

 

为了培养孩子们的好奇心和兴趣，我们以一个令人兴奋的事件开始主题单元。我们前往了小梅沙海洋世界！这个地方真的是太amazing了，与我们的主题完全吻合。学生们亲身体验了动物和它们的栖息地。这是一个“真实世界的体验”。

 

2 知识摸底

知识摸底是通过好几堂课来完成的。孩子们分享了关于他们已经知道有关这个话题的知识和经验。这为孩子们建立了一幅知识和理解的图画。同时，这个过程也突出了孩子们想要学习的领域。孩子们提出问题，并将这些问题用于他们的研究和项目后期的计算机工作。

 

3​​​​​​​ 主题概述

在此环节，孩子们通过展示他们对主题的基本理解来开始学习。当大家把动物按照主要的动物群体进行分组时，我们的班级表现出了更出色的团队合作精神。同时，孩子们使用计算机进行相关研究项目。同学们两人一组，研究对象包括哺乳动物、爬行动物、两栖动物、鸟类、鱼类和昆虫，大家展示出了极大的好奇心，也展示了自己的知识。

 

4 ​​​​​​​探究活动 Research Activities

 

活动之一

我们观察了动物的适应能力，以及不同动物的特征是如何来帮助它们生存的。我们仔细观察了骆驼、北极熊和雪鸮。我们了解到重要的适应性，帮助他们狩猎和保护自己。学生们还选择了一只动物在电脑上进行研究。

 

活动之二

我们还使用科学技巧来制作了球形潜水装置。什么是球形潜水装置呢？它是一种水下指示器。同学们使用简单的材料来进行设计和制作。在课堂上的设计过程中，同学们表现非常棒！最有趣的一个部分当然是测试我们的技术。同学们提着一桶桶水来到教室外面，并且把日常的一些物体放进了桶里，努力用球形潜水装置观察水下的情况！同学们小组合作，在这个测试过程中玩得很开心。在测试了球形潜水装置之后，我们分析了自己的设计，这是科学家都会完成的一个步骤噢。我们的水下指示器运作得非常好，大家可以清楚地看见水下的东西。同时，同学们还提到还有一个方面需要改进，那就是水下指示器的防水性。实验帮助学生们改善球形潜水装置！现在学生们又有了很多新的主意，并且还想要努力在自己家里改善水下指示器。

 

5 记录整合

同学们在研究动物世界的过程中，学习并制作了有关不同动物分类的项目。我们学习了两栖动物、爬行动物、哺乳动物、昆虫、鸟类和鱼类。我们了解了这些动物的特征和特殊习性。为了了解和探索不同的动物群体，我们还学习了生命周期。

 

在这个项目中，同学们专注于每个动物群体生命周期的不同阶段，记录下了关键信息和事实。通过使用专业术语和科学的语言，同学们详细解释了生命周期的每个部分。为了帮助读者和学习者可视化信息，大家小组合作，并为他们所研究的动物生命周期建模。通过造型粘土，同学们认真地工作并以不同模型来代表各个阶段。

 

关于哺乳动物，小组展示了3个主要阶段：胚胎、幼年和成年，并列举了这一组中不同动物的例子，例如人类、狗、松鼠等等。关于爬行动物，同学们向我们展示了主要阶段：卵、孵化、幼年和成年。他们以蛇为例演示了这一点。关于鸟类，同学们展示了鸡的生命周期: 蛋、小鸡、成年鸡。关于两栖动物，小组展示了青蛙的生命周期。图片显示了其主要阶段：卵、蝌蚪、幼蛙和青蛙。

 

 

这些作品都很棒吧！在这个IPC项目中，同学们都投入了非常多的热情。用信息和模型来展示他们的知识和学习成果是科学工作的一种绝妙方式！

 

 

6单元结束

 

 

最后，孩子们在教室和体育馆展示了他们的作品。这样其他的班级也可以了解并体验G4G5所学到的内容。在以后的课程中，我们也会将我们的学习成果展示给其他班级，以帮助大家在全校范围内学习。庆祝着单元的结束，迎接下一个单元的挑战吧！