这一周相当的令人激动不已！SIPC举行了“中华美食节”，孩子们、老师们、家长们欢聚一堂，迎接国庆节的到来。

 

孩子们制作House海报 

 

孩子们进行节目彩排

 

 

“中华美食节”上的美食

 

 

孩子们的节目展示

 

 

活动圆满成功！

 

 

 

一周新闻

 

KG-G1

本周，为了迎接我们的重磅活动：中华美食节，我们在积极地为自己的House制作海报！小团队成员们正在进行密切的合作。每个人都在为自己的House设计一幅海报挂在墙上。本周我们还在积极地准备排练! 希望能在星期六中华美食节呈现一场精彩的演出。

 

 

G2-G3

在我们的IPC课程中，孩子们制作了不同的食物链! 又加深了对食物链的理解。

在英语课中，我们按照口头指示学习了一个新游戏。然后，孩子们自己制作游戏，并指导其他人如何玩这个游戏。我们还将为我们制作的游戏编写自己的说明!

 

 

G4-G5

IPC ~极端的幸存者。课程中，同学们继续动物生命周期项目。为了支持这项研究，同学们开始制作各种动物生命周期不同阶段的模型。

数学课上，我们继续乘法学习。同学们在课堂上练习技巧。我们把重点放在“网格乘法”上，把它作为一种分割数字的方法，使计算总数变得更容易。同学们的学习表现一直在进步。再接再厉!

中文课上，我们一起学习了课文《剪纸》，学习如何总结段落大意，找到文中的多音字并组词。然后，成功地设计了自己的剪纸作品。真是很棒的体验！

艺术课上，同学们为他们想象中的生物设计了生物群落(栖息地)。我们看了《Rotten Island》这个故事，讲的是一个充满卑鄙、愤怒的生物的地方，最终被美好的事物所征服。我们还研究了地球上的生物群落以及生活在那里的动物。同学们知道这么多，这让老师感到惊讶!同学们回答了关于他们幻想中的生物将生活在什么样的地方的问题，并完成了一幅素描。休息后，他们将开始创作他们最后的作品。他们真的像艺术家一样想出了很多的点子！

 

 

G6-G7

本周英语课中，我们完成了研究项目，探索者传记。在准备这个过程中，我们学习并复习了什么时候我们应该使用过去时态——展示一个或一系列完成的动作，展示过去的持续时间，或展示过去的习惯或事实。

近期的世界地理课上，学生通过使用他们所掌握的工具，运用了他们之前所学的关于位置主题的知识。首先，我们将世界分为四个部分，即四个半球（北半球、南半球、东半球和西半球）。在这个阶段，学生学会用赤道来划分北半球和南半球，及通过本初子午线来划分东半球和西半球是非常重要的。为了增强他们使用半球来定位不同地方的能力，老师给了学生几个地理区域，例如不同的国家、大陆和/或城市，从而让他们能够识别这些地方位于哪个半球。学生们使用地图和互联网资源来完成了该活动。下周，我们将讨论地理学家用来定位位置的其他重要工具，例如GPS和地图。